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黃岡中學(xué)關(guān)于進一步加強與改進勞動教育的意見
(2020年6月20日印發(fā)）
第一章 總則
第一條 勞動教育是中國特色社會主義教育制度的重要內(nèi)容，是全面貫徹黨的教育方針的基本要求，是實施素質(zhì)教育的重要載體，是培育和踐行社會主義核心價值觀的有效途徑，直接決定社會主義建設(shè)者和接班人的勞動精神面貌、勞動價值取向和勞動技能水平。
第二條 勞動教育是使學(xué)生樹立正確的勞動觀點和勞動態(tài)度，熱愛勞動和勞動人民，養(yǎng)成勞動習(xí)慣的教育。勞動教育具有樹德、增智、強體、育美的綜合育人價值。通過勞動教育，學(xué)生能夠理解和形成馬克思主義勞動觀，牢固樹立勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的觀念；體會勞動創(chuàng)造美好生活，體認勞動不分貴賤，熱愛勞動，尊重普通勞動者，培養(yǎng)勤儉、奮斗、創(chuàng)新、奉獻的勞動精神；具備滿足生存發(fā)展需要的基本勞動能力，養(yǎng)成良好勞動習(xí)慣，形成以勞動為榮，以懶惰為恥的品質(zhì)。
第三條 勞動教育以服務(wù)性勞動（志愿服務(wù)）、日常生活勞動、生產(chǎn)勞動、創(chuàng)造性勞動（主要是技術(shù)課程選修內(nèi)容的創(chuàng)造性勞動體驗）和職業(yè)體驗為主要內(nèi)容，6學(xué)分。勞動教育的目的是讓學(xué)生動手實踐、出力流汗、接受鍛煉、磨煉意志，使學(xué)生養(yǎng)成勞動習(xí)慣、掌握勞動本領(lǐng)、樹立熱愛勞動的品質(zhì)。
第四條 堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，為深入貫徹落實習(xí)近平關(guān)于勞動教育的重要講話精神，全面貫徹黨的教育方針，堅持德智體美勞“五育”并舉，促進全體學(xué)生健康成長、全面發(fā)展，根據(jù)《中共中央國務(wù)院關(guān)于全面加強新時代大中小學(xué)勞動教育的意見》和《普通高中課程方案（2017年版2020年修訂）》的精神，結(jié)合我校實際，特制定本意見。
第二章 志愿服務(wù)
第五條 志愿服務(wù)是指在不求回報的情況下，為改善社會，促進社會進步而自愿付出個人的時間及精力所作出的服務(wù)工作，通過搭建勞動實踐平臺，注重引導(dǎo)學(xué)生主動利用知識、技能、工具、設(shè)備等為他人和社會提供服務(wù)，特別是在公益勞動、志愿服務(wù)中強化社會責(zé)任，培養(yǎng)學(xué)生“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿者精神。
我校志愿服務(wù)內(nèi)容主要包括：校內(nèi)志愿服務(wù)、社區(qū)志愿服務(wù)、公益志愿服務(wù)、幫貧助困服務(wù)。由政教處、校團委組織實施。主要安排在高一和高二兩個學(xué)年完成，高一學(xué)年完成20個小時，高二學(xué)年完成20個小時，兩學(xué)年共完成40個小時，合計2個學(xué)分。
第六條 校內(nèi)志愿服務(wù)。校內(nèi)志愿服務(wù)包括預(yù)錄招生考試志愿服務(wù)，高一新生報到迎新服務(wù)，田徑運動會、校園文化藝術(shù)節(jié)、校友峰會等大型校園活動志愿服務(wù)等。學(xué)生分批全面參與校內(nèi)志愿服務(wù)，每名學(xué)生在高一高二階段至少參加一次。
第七條 社區(qū)志愿服務(wù)。與珠明山村社區(qū)結(jié)對子，定期參與社區(qū)的衛(wèi)生清潔等工作；根據(jù)社區(qū)需要，組織學(xué)生通過制作板報、知識講座、現(xiàn)場講解等方式開展法制、環(huán)保、科技、衛(wèi)生、擁軍擁屬等活動。
第八條 公益志愿服務(wù)。每年6-7月、1-2月，依托全國志愿服務(wù)信息系統(tǒng)中黃岡市的志愿活動項目，在高一、高二年級中招募暑假、寒假志愿者參加公益服務(wù)，活動內(nèi)容包括病區(qū)陪伴，導(dǎo)醫(yī)，人員密集區(qū)導(dǎo)流，扶貧助困活動，社區(qū)孤寡老人陪伴及輔導(dǎo)留守兒童，博物館及景區(qū)免費導(dǎo)游等。政教處要做好上崗培訓(xùn)、活動預(yù)約、過程管理、考核及活動情況記錄等。
第九條 幫貧助困服務(wù)
（一）敬老助老服務(wù)。關(guān)注弱勢群體，增強對弱勢群體的認識；關(guān)注民生，體驗平凡人生中不平凡的情感與經(jīng)歷，理解人生曲折的道理，提高自身心理素質(zhì)。
校團委提前與黃岡市(黃州區(qū))福利院、黃岡市（黃州區(qū)）敬老院進行溝通，充分對接，提前做好規(guī)劃。引導(dǎo)學(xué)生積極與身邊的老年人進行溝通與交流，了解他們的心理需要，并且找到幫助他們的方法，比如對孤寡老人進行調(diào)查，根據(jù)他們的實際需要，提供力所能及的幫助。
（二）幫助殘障人士。關(guān)注身邊的殘障人士，了解他們的實際需要，有序的組織或者參與幫扶殘障人士的活動；弘揚社會主義人道主義精神，發(fā)揚中華民族助人為樂、扶殘救困的傳統(tǒng)美德，給他人帶來愉悅的同時，讓自己也獲得成長與滿足，提高奉獻他人的意識。
啟發(fā)學(xué)生關(guān)注身邊的殘障人士，調(diào)查他們的困難與需要；幫助身邊有殘障的同學(xué)，比如在“讓我做你的拐杖”主題活動中，在尊重、平等的基礎(chǔ)上，送去關(guān)愛，既關(guān)心又尊重他人。
第十條 參加志愿服務(wù)要做到真誠主動，熱情大方；誠信守時，忠于職守；服從指揮，顧全大局；舉止文明，言行得體。
第十一條 政教處、校團委每學(xué)期制定周密的志愿服務(wù)工作計劃，各班級在此基礎(chǔ)上做好班級志愿服務(wù)活動計劃。
第十二條 學(xué)生完成志愿服務(wù)后，填寫《志愿服務(wù)記錄表》，真實客觀地記錄參與勞動的時間、內(nèi)容、勞動過程中的典型事跡，并提供活動照片等佐證材料。
第三章 日常生活勞動
第十三條 日常生活勞動是指圍繞學(xué)生日常學(xué)習(xí)與生活開展的勞動教育活動。日常生活勞動教育注重在學(xué)生個人生活自理中強化勞動自立意識，體驗持家之道。
日常生活勞動主要包括教室（含走廊）衛(wèi)生保潔、寢室內(nèi)務(wù)整理和假期家務(wù)勞動，分別由政教處、寢管處、總務(wù)處組織實施。高一高二高三年級學(xué)生全員參加。
第十四條 教室（含走廊）衛(wèi)生保潔
（一）教室衛(wèi)生由班主任指導(dǎo)，班級衛(wèi)生委員安排，班級衛(wèi)生小組組長全面負責(zé)，衛(wèi)生小組成員各司其職；衛(wèi)生小組輪流值日，一日兩掃（早自習(xí)后、下午放學(xué)后）。
（二）值日生每天按照值日表的安排，認真負責(zé)地打掃教室衛(wèi)生，保持教室及走廊的清潔。
（三）教室地面清潔衛(wèi)生，桌椅擺放整齊，桌面書籍擺放有序，無雜物。
（四）每節(jié)課后值日生擦黑板和講桌，保持黑板及講桌干凈，黑板槽內(nèi)無粉塵，粉筆、教具擺放整齊。
（五）保持教室電腦、電扇的清潔，門窗明亮潔凈，清潔工具擺放整齊，垃圾及時清理。
（六）保持教室內(nèi)外墻壁的清潔，墻壁無腳印、無污痕，天花板無蛛絲。
（七）教室有專人定時開關(guān)門窗，保持教室通風(fēng)。
（八）班級學(xué)生文明有禮，不隨地吐痰，不亂扔果皮、紙屑，不帶零食進教室，不在教室喧嘩打鬧。
（九）班級文化布置主題鮮明，內(nèi)容豐富，積極向上。
（十）各班根據(jù)班級實際，設(shè)立“講臺清理崗”、“課桌整理崗”、“電教服務(wù)崗”、“通風(fēng)管理崗”、“走廊衛(wèi)生管理崗”……為學(xué)生盡可能多地創(chuàng)造勞動機會，讓學(xué)生在平凡的勞動中懂得勞動最光榮，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感。
（十一）政教處每周兩次不定期組織學(xué)生干部對教室衛(wèi)生進行一次檢查打分，匯總統(tǒng)計，并及時公布。年級每天巡視時要關(guān)注班級衛(wèi)生情況，加強指導(dǎo)督促。
第十五條 寢室內(nèi)務(wù)整理
（一）寢室內(nèi)務(wù)整理由班主任指導(dǎo)，寢室長安排，寢室管理員檢查，值日生輪流值日，具體負責(zé)。一日兩掃（早自習(xí)前，下午第一節(jié)課前）。
（二）寢室地面干燥、整潔，沒有雜物、積水，垃圾及時清理。
（三）寢室內(nèi)外墻壁干凈，沒有腳印、球印、蛛網(wǎng)等污痕。
（四）門窗潔凈，門后張貼值日安排表、寢室公約等。
（五）被子疊放整齊，臉盆、毛巾、漱口杯、鞋子等擺放整齊。
（六）不在寢室存放貴重物品，值日生定時開關(guān)門窗，保證寢室通風(fēng)。
（七）寢室樓棟管理員每天對各寢室衛(wèi)生進行一次檢查打分，匯總統(tǒng)計，并及時公布。
第十六條 假期家務(wù)勞動
（一）密切家校聯(lián)系，安排適量勞動家庭作業(yè)，轉(zhuǎn)變家長對孩子參與勞動的觀念，使他們懂得勞動在孩子學(xué)習(xí)、生活和未來長遠發(fā)展中的積極意義和作用，讓家長成為孩子家務(wù)勞動的指導(dǎo)者和協(xié)助者，形成勞動教育合力。
（二）教育學(xué)生自己的事情自己做，父母的事情幫著做，全家人的事情一起做。學(xué)生在月假、寒暑假期間，參加力所能及的家務(wù)勞動。在勞動中，強化其作為一名家庭成員的角色意識，增強他們的責(zé)任心，培養(yǎng)他們的良好品德與情操。
（三）安排在高中三個年級完成，高一學(xué)年完成15個小時，高二學(xué)年完成15個小時，高三學(xué)年完成10個小時，三學(xué)年不少于40個小時，合計2個學(xué)分。每次月假，學(xué)生在“做一次飯、洗一次衣服、做一次家庭衛(wèi)生”三項勞動任務(wù)中任意完成一項；高一寒暑假、高二寒暑假、高三寒假，學(xué)生每周完成“五個一”――做一次飯、洗一次衣服、打掃一次衛(wèi)生、買一次菜（農(nóng)村學(xué)生采摘一次菜）、洗一次碗。
（四）家長根據(jù)學(xué)生參與家務(wù)勞動情況，填寫好《月假家務(wù)勞動記錄表》或《寒暑假家務(wù)勞動記錄表》，并配勞動照片上交給班主任，年級匯總后交總務(wù)處。
第四章 生產(chǎn)勞動
第十七條 生產(chǎn)勞動是指與社會生產(chǎn)相結(jié)合的勞動教育活動。生產(chǎn)勞動包括校內(nèi)生產(chǎn)勞動和校外生產(chǎn)勞動，由總務(wù)處采用集中和分散相結(jié)合的方式組織實施。
第十八條 校內(nèi)生產(chǎn)勞動。主要為校園綠化養(yǎng)護（拔草），由學(xué)校組織學(xué)生集中參加。校園綠化養(yǎng)護（拔草）是重要的生產(chǎn)勞動實踐課程，高一高二年級間周安排1課時，單周高一年級學(xué)生參加，雙周高二年級學(xué)生參加，開設(shè)時間為每年3月1日―6月30日、10月8日―12月31日周五下午最后一節(jié)課（下雨調(diào)整時間）。每學(xué)期勞動6學(xué)時，每學(xué)年12學(xué)時，兩年共24學(xué)時，計1學(xué)分?？倓?wù)處將校園綠化草坪劃分到各年級各班，各班利用勞動課時間組織學(xué)生參加校園綠化養(yǎng)護（拔草）勞動。勞動前總務(wù)處向?qū)W生普及校園綠化基本知識，教會學(xué)生分辨雜草、好草；各班班主任要全程參與校園綠化養(yǎng)護（拔草）勞動，與學(xué)生共同勞動。
第十九條 校園綠化養(yǎng)護（拔草）課程流程：
（一）總務(wù)處每周（周一、周二）提前關(guān)注天氣情況，確定年級勞動課具體時間。
（二）勞動課當日下午第三節(jié)課（勞動課前1節(jié)課）由總務(wù)處派專人將各班的勞動工具根據(jù)需要分配到位，并準備好《勞動課記載表》，登記好勞動工具。
（三）勞動課前，班主任要查看本班勞動場地，對本次勞動課需要完成的勞動任務(wù)做好規(guī)劃，確保每次勞動課有實效。
（四）下午第三節(jié)課下課后，班主任安排6人（由班長或勞動委員帶隊）迅速到勞動課工具庫房領(lǐng)取勞動工具并在工具領(lǐng)取單上簽字。其余人員由班主任帶隊到各班的責(zé)任區(qū)準備勞動。
（五）班主任向?qū)W生講解勞動內(nèi)容、拔（扯）草方法、雜草及好草的辨認、勞動時人員的分工等，分發(fā)勞動工具，組織學(xué)生開始勞動。
（六）班主任全程參與勞動，在與學(xué)生同勞動的過程中培養(yǎng)學(xué)生的勞動感情。不能只是看著學(xué)生勞動，更不能只是安排好任務(wù)就甩手不管。
（七）總務(wù)處派人到各班勞動點巡查并做好相關(guān)記錄。①檢查勞動安全情況；②對未參加勞動的學(xué)生進行登記并注明原因；③協(xié)助班主任處理勞動過程中的有關(guān)問題；④檢查學(xué)生的勞動態(tài)度和勞動積極性；⑤檢查本節(jié)課的勞動效果。
（八）下課前10分鐘班主任提醒學(xué)生準備清場：清理勞動工具，運送雜草，清掃遺落在路面的樹葉等垃圾。
（九）下課后各班將勞動工具集中，清點無誤后由班主任安排學(xué)生送至勞動課工具倉庫，總務(wù)處按領(lǐng)取清單核實簽字后將工具入庫。
（十）班主任要督促學(xué)生做好收尾工作，檢查完后離場。
（十一）總務(wù)處派專人將回收的工具進行清理、清洗、維修，為下周勞動課作準備。
（十二）勞動課結(jié)束后，總務(wù)處派專人對各班任務(wù)完成情況、勞動效果等情況進行檢查，并結(jié)合本次勞動課的整個過程（班級組織安排、學(xué)生勞動態(tài)度和積極性等），對本節(jié)勞動課進行綜合打分，認真填寫《勞動課記載表》并存檔。
（十三）學(xué)期結(jié)束后，總務(wù)處根據(jù)各班每次《勞動課記載表》，對本學(xué)期各班勞動課情況匯總統(tǒng)分，并將結(jié)果交給政教處，紙質(zhì)檔案交給教務(wù)處統(tǒng)一存檔。
（十四）總務(wù)處可根據(jù)各班勞動任務(wù)完成情況，在勞動課時安排布置新的適量勞動任務(wù)。
第二十條 校外生產(chǎn)勞動。由學(xué)生自愿分散參加，學(xué)校鼓勵家長及社會各級組織利用學(xué)生假期帶領(lǐng)學(xué)生參加力所能及的校外生產(chǎn)勞動，與普通勞動者一起經(jīng)歷勞動過程，體驗現(xiàn)代科技條件下勞動實踐新形態(tài)、新形式。
第五章 創(chuàng)造性勞動（技術(shù)課程勞動）
第二十一條 技術(shù)課程是立足實踐，注重創(chuàng)造，高度綜合的課程。技術(shù)課程勞動是一種創(chuàng)造性的勞動體驗。注重培養(yǎng)學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng)，在了解技術(shù)、掌握技術(shù)的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，圍繞問題展開研究，整合所學(xué)各科知識，解決實際問題，變單一的體力勞動為具有思維含量的創(chuàng)造性勞動，提升學(xué)生的勞動素養(yǎng)、科學(xué)精神、思維品質(zhì)。技術(shù)課程的選修課程是勞動課程的一部分。
第二十二條 我校技術(shù)選修課程有信息技術(shù)基礎(chǔ)（初中信息技術(shù)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生選修）、物聯(lián)網(wǎng)與人工智能、智能家居與智慧農(nóng)業(yè)、移動應(yīng)用開發(fā)、智能機器人、汽車技術(shù)、3D建模與打印、火箭與衛(wèi)星、通訊與信息化、微電影拍攝制作、海航班心品訓(xùn)練課程（海航班學(xué)生修習(xí)）、廚藝等12門課程。由電教處組織實施。
第二十三條 技術(shù)選修課程的開設(shè)時間為高一上學(xué)期10月8日―12月中旬、高一下學(xué)期3月1日―5月中旬，每周2學(xué)時共9周18學(xué)時。每名學(xué)生可在以上2個時間段選擇1個時間段，從技術(shù)課程中選修1門課程。
第六章 職業(yè)體驗
第二十四條 職業(yè)體驗是指通過組織豐富的實踐體驗活動，發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)興趣、職業(yè)認知、職業(yè)傾向，指導(dǎo)學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的教育行為。主要包括走進大學(xué)、探訪職場、參觀高新技術(shù)企業(yè)等。職業(yè)體驗貫穿整個高中階段，計1學(xué)分。由政教處組織實施。
第二十五條 走進大學(xué)。組織學(xué)生參加武漢大學(xué)、華中科技大學(xué)等大學(xué)開放周活動，開展好每年1月份的“大學(xué)生回訪母?；顒印保髂昙壐靼嘟M織好“我的理想大學(xué)和專業(yè)”系列主題班會，每年高一上學(xué)期為更多的學(xué)生尋找更適合的優(yōu)秀校友導(dǎo)師，通過學(xué)校的研學(xué)旅行、家庭寒暑假旅游等方式，家校結(jié)合，開展“走進我的大學(xué)”活動。
第二十六條 探訪職場。學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)中心要為學(xué)生提供高校職業(yè)網(wǎng)絡(luò)搜索平臺，幫助學(xué)生搜集職業(yè)信息，觀看職業(yè)分享微視頻，分析職業(yè)環(huán)境，了解職業(yè)發(fā)展趨勢，做好職業(yè)發(fā)展測評。通過開展“生涯教育主題日活動”，優(yōu)秀校友開講“黃高講壇”，組織好“跳蚤市場”，開創(chuàng)食堂協(xié)管員，圖書管理員等職業(yè)崗位，帶領(lǐng)學(xué)生進行行業(yè)體驗。
第二十七條 參觀高新技術(shù)企業(yè)。參觀黃岡伊利公司、科峰傳動公司、索菲亞4.0車間，黃岡星暉新能源汽車，了解黃岡本地的工業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展，了解產(chǎn)品生產(chǎn)的流程，加深信息化與工業(yè)融合的理解；培養(yǎng)職業(yè)理想，提升實業(yè)興國的理念。
第二十八條 校外生產(chǎn)勞動要引導(dǎo)學(xué)生了解不同職業(yè)的特性，讓學(xué)生感受職業(yè)的艱辛與樂趣；技術(shù)課程要通過創(chuàng)設(shè)適合學(xué)生認知特點的真實職業(yè)情境和體驗崗位，以課程與活動為載體，讓學(xué)生直接參與體驗過程，引導(dǎo)學(xué)生在體驗中學(xué)習(xí)職業(yè)知識，掌握職業(yè)技能，形成職業(yè)意識，提升職業(yè)素養(yǎng)，尋找適切的職業(yè)方向；物理、化學(xué)、生物等學(xué)科教學(xué)中要加大動手操作和勞動技能、職業(yè)技能的培養(yǎng)。
第七章 課程評價與學(xué)分認定
第二十九條 勞動課程評價實行過程評價和結(jié)果評價相結(jié)合，定性評價和定量評價相結(jié)合。
第三十條 每次勞動課完成后，班主任要進行總結(jié)，表揚表現(xiàn)好的同學(xué)，指出勞動中存在的問題；每學(xué)年各班圍繞勞動教育主題，舉行一次主題班會，舉辦一次黑板報，評選一次班級勞動能手（按照15%的比例），營造熱愛勞動、積極參與勞動的氛圍。
第三十一條 每學(xué)期，班主任組織學(xué)生收集整理學(xué)生《假期家務(wù)勞動記錄表》、《志愿服務(wù)記錄表》、勞動典型照片，將典型材料放入學(xué)生成長檔案，錄入普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價信息管理系統(tǒng)。整個工作過程注重客觀、公正、公開。
第三十二條 每學(xué)年教室衛(wèi)生及校園綠化養(yǎng)護綜合評分最后1名的班級，取消評選先進班集體、五四紅旗團支部的資格。
第三十三條 勞動教育的學(xué)分認定由班主任或管理人員、指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生實踐的登記表情況認定學(xué)時，經(jīng)過學(xué)校課程指導(dǎo)委員會綜合認定并給予學(xué)分，認定6學(xué)分。其中志愿服務(wù)2學(xué)分、生產(chǎn)勞動1學(xué)分、家務(wù)勞動2學(xué)分、職業(yè)體驗1學(xué)分。沒有參加或參加時間不足以及沒有提供參與活動有效證明的學(xué)生不能認定學(xué)分。
第三十四條 志愿服務(wù)學(xué)分認定主要依據(jù)下列材料，時間，學(xué)生三年內(nèi)在課外時間參加志愿服務(wù)不少于40小時；收獲，包括個人小結(jié)、服務(wù)體會、自我評價等；證明材料，包括服務(wù)對象及其聯(lián)系方式、服務(wù)時間、服務(wù)項目、認定簽名等。
第三十五條 生產(chǎn)勞動學(xué)分認定主要依據(jù)學(xué)生參加校內(nèi)勞動時間。
第三十六條 家務(wù)勞動學(xué)分認定主要依據(jù)下列材料，時間，學(xué)生三年內(nèi)在課外時間參加家務(wù)勞動不少于40小時；收獲，包括個人小結(jié)、勞動體會、自我評價等；證明材料，勞動時間、勞動項目、家長簽名等。
第三十七條 職業(yè)體驗學(xué)分認定依據(jù)下列材料：收獲，包括個人小結(jié)、心得體會、自我評價等；證明材料，包括考察對象及其聯(lián)系方式、考察時間、考察項目、認定簽名等。
第三十八條 技術(shù)選修課程學(xué)分認定。每門課程18學(xué)時，1學(xué)分，計入校本課程學(xué)分。學(xué)生修習(xí)的學(xué)分由任課教師認定。學(xué)生完成相應(yīng)課程規(guī)定課時的學(xué)習(xí)并考試(考核)合格，即可獲得相應(yīng)的學(xué)分。學(xué)分認定考試(考核)的內(nèi)容根據(jù)學(xué)科課程標準的模塊學(xué)習(xí)目標確定；考試(考核)方式由任課教師根據(jù)學(xué)科模塊實際自主安排。
第八章勞動安全
第三十九條 勞動組織者要加強對師生的勞動安全教育，科學(xué)評估勞動實踐活動的安全風(fēng)險，認真排查、清除學(xué)生勞動實踐中的各種隱患，制定安全科學(xué)的操作規(guī)范，強化對勞動過程每個崗位的管理。學(xué)生參加勞動時，必須嚴格按照老師的要求和勞動任務(wù)操作規(guī)范進行；家務(wù)勞動時要在家長的指導(dǎo)或陪伴下進行，重點注意用火用電安全，不得爬到窗臺、欄桿等高處搞衛(wèi)生；勞動過程中，需要勞動工具的，使用前必須認真檢查工具的可靠性，并按規(guī)定，安全使用勞動工具；對勞動中可能出現(xiàn)的安全問題，要及時向教師或家長說明，對已出現(xiàn)的安全問題，要及時向教師或家長報告。