為貫徹黨的二十大精神，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，落實(shí)《基礎(chǔ)教育課程教學(xué)改革深化行動(dòng)方案》，深化課程教學(xué)改革，深化育人關(guān)鍵環(huán)節(jié)和重點(diǎn)領(lǐng)域改革，更新教育理念，在建校120周年之際，為了更好地探討核心素養(yǎng)導(dǎo)向下“學(xué)為中心”課堂教學(xué)實(shí)踐，10月26日，黃岡中學(xué)成功舉辦了“學(xué)生中心、學(xué)習(xí)中心、學(xué)習(xí)效果中心”為主題的課堂優(yōu)秀課例展示活動(dòng)，四川省成都市第七中學(xué)、江西師范大學(xué)附屬中學(xué)、浙江省鎮(zhèn)海中學(xué)、湖北省武昌實(shí)驗(yàn)中學(xué)、湖北省襄陽(yáng)第四中學(xué)等省內(nèi)外知名中學(xué)的優(yōu)秀教師代表，與我校九大學(xué)科教師同臺(tái)展示。
活動(dòng)旨在通過(guò)深入的學(xué)術(shù)交流和探討，推動(dòng)課堂教學(xué)改革，提升教學(xué)實(shí)效，賦能學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新能力提升，促進(jìn)學(xué)生批判性思維發(fā)展。省內(nèi)外33所知名學(xué)校齊聚一堂，共同探討以“學(xué)為中心”的教學(xué)理念在課堂實(shí)踐中的應(yīng)用。課堂上，教師們通過(guò)精心設(shè)計(jì)的課程內(nèi)容和教學(xué)方法，充分展現(xiàn)了“學(xué)為中心”的教學(xué)理念;學(xué)生們積極參與、主動(dòng)探究，充分展示了課堂教學(xué)改革的研究成果。
語(yǔ)文分會(huì)場(chǎng)
語(yǔ)文分會(huì)場(chǎng)由語(yǔ)文教研組長(zhǎng)胡強(qiáng)老師主持?；顒?dòng)聚焦于選擇性必修上冊(cè)《復(fù)活》(節(jié)選)這一經(jīng)典課題，我校馮文靜老師與浙江省鎮(zhèn)海中學(xué)夏敏老師，分別就同一課題進(jìn)行了別開(kāi)生面的同課異構(gòu)與說(shuō)課活動(dòng)。兩位老師都充分注重傾聽(tīng)學(xué)生的聲音，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索，充分體現(xiàn)了以學(xué)生的學(xué)為中心的教學(xué)理念。
馮文靜老師說(shuō)課
夏敏老師教學(xué)展示
正高級(jí)教師、黃石市學(xué)科專(zhuān)家岳國(guó)精對(duì)兩位老師的課堂進(jìn)行了精彩點(diǎn)評(píng)。
岳國(guó)精老師評(píng)課
岳老師圍繞“以學(xué)為中心”的教學(xué)理念，從“學(xué)生主體”“語(yǔ)文味”“個(gè)性化課堂”等多個(gè)方面，對(duì)兩位老師的課堂呈現(xiàn)給予了高度評(píng)價(jià)。他指出，兩位老師都能夠在教學(xué)中注重學(xué)生的情感體驗(yàn)和思維發(fā)展，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)語(yǔ)文，真正做到了“以學(xué)生為中心”。同時(shí)，岳老師也提出了一些建議，希望兩位老師能夠在今后的教學(xué)中更加注重細(xì)節(jié)處理，進(jìn)一步提升課堂的針對(duì)性和實(shí)效性。
數(shù)學(xué)分會(huì)場(chǎng)
數(shù)學(xué)分會(huì)場(chǎng)由我校數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)張智老師主持。我校胡瑞老師和江西師范大學(xué)附屬中學(xué)的周麗老師，圍繞《雙曲線及其標(biāo)準(zhǔn)方程》這一主題，帶來(lái)了兩場(chǎng)風(fēng)格迥異的教學(xué)展示。兩位老師結(jié)合各自的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與思考，從教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法到教學(xué)實(shí)施，對(duì)同一內(nèi)容進(jìn)行了多樣化的處理，充分展示了教師個(gè)性化的教學(xué)風(fēng)格，實(shí)現(xiàn)了“同中求異，異中求同”的教學(xué)目標(biāo)，贏得了在場(chǎng)師生的陣陣掌聲。
胡瑞老師教學(xué)展示
周麗老師教學(xué)展示
湖南師范大學(xué)碩士生導(dǎo)師黃仁壽教授進(jìn)行了題為“基于一般邏輯的個(gè)性化創(chuàng)造”的精彩點(diǎn)評(píng)，對(duì)兩位老師的教學(xué)創(chuàng)新給予了高度評(píng)價(jià)，并鼓勵(lì)廣大教師繼續(xù)探索和實(shí)踐個(gè)性化教學(xué)，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才貢獻(xiàn)力量。
黃仁壽教授評(píng)課
英語(yǔ)分會(huì)場(chǎng)
英語(yǔ)分會(huì)場(chǎng)由我校英語(yǔ)教研組長(zhǎng)李文宏老師主持。我校王珊老師和四川省成都市第七中學(xué)楊霖老師，圍繞必修三Unit2 Healthy Lifestyle Reading and Thinking這一部分內(nèi)容，帶來(lái)了兩場(chǎng)生動(dòng)、精彩的教學(xué)展示。兩位老師各具特色與魅力，師生積極互動(dòng)，教學(xué)成果顯著，贏來(lái)聽(tīng)課老師們經(jīng)久不息的掌聲與贊嘆。
王珊老師教學(xué)展示
楊霖老師教學(xué)展示
湖北省武昌實(shí)驗(yàn)中學(xué)英語(yǔ)教研組長(zhǎng)陳克宏老師進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。陳老師為我校建校120周年送上了真切的祝福，并從教學(xué)理念、教學(xué)方法等專(zhuān)業(yè)角度對(duì)兩位老師的課例進(jìn)行了分析并給予充分肯定，陳老師表示兩節(jié)課都充分展示了“學(xué)為中心”的教學(xué)模式，值得廣大教師學(xué)習(xí)、借鑒。
陳克宏老師評(píng)課
物理分會(huì)場(chǎng)
物理分會(huì)場(chǎng)由我校物理教研組長(zhǎng)曾獻(xiàn)智老師主持。我校鄒永春老師和襄陽(yáng)第四中學(xué)龔梟老師，圍繞《光的折射》課題展開(kāi)精彩教學(xué)。課堂上，學(xué)生成為絕對(duì)主角，在老師的巧妙引導(dǎo)下，通過(guò)猜想、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、動(dòng)手實(shí)踐，最終得出科學(xué)結(jié)論，實(shí)現(xiàn)了知識(shí)的內(nèi)化與應(yīng)用，兩位老師的教學(xué)充分展現(xiàn)了“學(xué)為中心”的教學(xué)新理念。
鄒永春老師教學(xué)展示
龔梟老師教學(xué)展示
湖北省教育科學(xué)研究院中學(xué)物理教研員蘇航老師進(jìn)行了專(zhuān)業(yè)點(diǎn)評(píng)，他對(duì)兩位老師的課堂表現(xiàn)給予高度評(píng)價(jià)，同時(shí)就物理教學(xué)的新要求、新理念進(jìn)行了深入指導(dǎo)，為黃岡中學(xué)今后的教學(xué)改革指明了方向。
蘇航老師評(píng)課
化學(xué)分會(huì)場(chǎng)
化學(xué)分會(huì)場(chǎng)由我校化學(xué)教研組長(zhǎng)熊全告老師主持。我校舒寶生老師和江西師范大學(xué)附屬中學(xué)李橋生老師，分別以《共價(jià)鍵》和《初探金屬材料的開(kāi)發(fā)》為課題，為與會(huì)者帶來(lái)了兩堂別開(kāi)生面的化學(xué)課。課堂上，學(xué)生們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下，積極參與討論，動(dòng)手實(shí)踐，充分展現(xiàn)了“學(xué)生中心”的教學(xué)理念。
舒寶生老師教學(xué)展示
李橋生老師教學(xué)展示
武漢市教育科學(xué)研究院化學(xué)教研員、正高級(jí)教師吳明好老師對(duì)兩位老師的課堂表現(xiàn)進(jìn)行了精彩點(diǎn)評(píng)。吳老師不僅高度評(píng)價(jià)了兩堂課的教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的參與度，還就如何進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)、提升學(xué)生學(xué)習(xí)效果等方面提出了寶貴的建議和指導(dǎo)。
吳明好老師評(píng)課
生物分會(huì)場(chǎng)
生物分會(huì)場(chǎng)由我校生物教研組長(zhǎng)吳紅衛(wèi)老師主持。我校孫思雄老師和武昌實(shí)驗(yàn)中學(xué)彭?xiàng)钛罄蠋?，圍繞《被動(dòng)運(yùn)輸》課題，為與會(huì)者帶來(lái)了兩堂生動(dòng)有趣的生物課。課堂上，學(xué)生們積極參與，通過(guò)問(wèn)題導(dǎo)向和任務(wù)驅(qū)動(dòng)，在經(jīng)歷活動(dòng)的過(guò)程中建構(gòu)生物學(xué)概念，提升了學(xué)科素養(yǎng)。
孫思雄老師教學(xué)展示
彭?xiàng)钛罄蠋熃虒W(xué)展示
武漢市教育科學(xué)研究院生物學(xué)教研員胡學(xué)軍老師對(duì)兩位老師的授課進(jìn)行了精彩點(diǎn)評(píng)。胡老師對(duì)兩位老師的教學(xué)內(nèi)容和風(fēng)格給予了充分肯定，認(rèn)為兩位老師在內(nèi)容上既互補(bǔ)又重疊，充分展現(xiàn)了各自的課堂特色。同時(shí)，胡老師也指出，教學(xué)理念要走在前列，教學(xué)目標(biāo)需清晰明確，課堂應(yīng)通過(guò)問(wèn)題導(dǎo)向和任務(wù)驅(qū)動(dòng)，讓學(xué)生在經(jīng)歷中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
胡學(xué)軍老師評(píng)課
歷史分會(huì)場(chǎng)
歷史分會(huì)場(chǎng)由我校歷史教研組長(zhǎng)羅輝老師主持。我校鐘付容老師和四川省成都市第七中學(xué)劉雪冰老師，分別以《食品生產(chǎn)與社會(huì)生活》和《全球聯(lián)系的初步建立與世界格局的演變》為課題，通過(guò)生動(dòng)有趣的講解，帶領(lǐng)學(xué)生們穿越時(shí)空，感受歷史的厚重與精彩。
鐘付容老師教學(xué)展示
劉雪冰老師教學(xué)展示
湖北省教育科學(xué)研究院中學(xué)歷史教研員馮長(zhǎng)運(yùn)老師進(jìn)行了詳細(xì)點(diǎn)評(píng)與指導(dǎo)。馮老師認(rèn)為兩位授課老師的課堂實(shí)現(xiàn)了素養(yǎng)立意的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)突出的教材處理、情境任務(wù)并重的教學(xué)過(guò)程，富有新意和多維度的教學(xué)特色，以及優(yōu)秀的個(gè)人素養(yǎng)，對(duì)兩位老師的課程設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)提出了高度贊揚(yáng)。
馮長(zhǎng)運(yùn)老師評(píng)課
政治分會(huì)場(chǎng)
政治分會(huì)場(chǎng)由我校政治教研組長(zhǎng)姜建華老師主持。我校姜建華老師與浙江省鎮(zhèn)海中學(xué)徐依泓老師就《偉大的改革開(kāi)放》做了同課異構(gòu)交流研討。兩位老師都以“改革開(kāi)放何以偉大?”為議題展開(kāi)教學(xué)設(shè)計(jì)，通過(guò)生動(dòng)的案例、深入淺出的講解，引導(dǎo)學(xué)生深入探究改革開(kāi)放的偉大歷程和深遠(yuǎn)影響，課堂氛圍熱烈而活躍。
姜建華老師教學(xué)展示
徐依泓老師教學(xué)展示
黃岡市教育科學(xué)研究院院長(zhǎng)曾恩學(xué)對(duì)兩節(jié)展示課例給予了高度肯定，并對(duì)黃岡市貫徹落實(shí)“學(xué)為中心”的課堂教學(xué)改革做了要求和部署。
曾恩學(xué)院長(zhǎng)講話
湖北省教育科學(xué)研究院副院長(zhǎng)傅華強(qiáng)教授對(duì)兩節(jié)展示課例做了精彩點(diǎn)評(píng)，傅院長(zhǎng)充分肯定了黃岡中學(xué)“學(xué)為中心”的教改理念以及所做的積極探索，在高度肯定兩節(jié)課例亮點(diǎn)的同時(shí)提出了很多寶貴的建議。傅院長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)，老師們要變教學(xué)的自發(fā)為教學(xué)的自覺(jué)，要將教學(xué)改革的實(shí)踐探索轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)效，轉(zhuǎn)化為理論成果，為我校今后的政治教學(xué)指明了方向。
傅華強(qiáng)教授評(píng)課
地理分會(huì)場(chǎng)
地理分會(huì)場(chǎng)由我校地理教研組長(zhǎng)杜家平老師主持。我校王佳強(qiáng)老師和襄陽(yáng)第四中學(xué)的燕夢(mèng)琪老師，圍繞《城市的輻射功能》這一課題進(jìn)行了同課異構(gòu)的精彩展示。兩位老師都充分尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究、合作學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)了知識(shí)的有效傳遞與能力的提升。
王佳強(qiáng)老師教學(xué)展示
燕夢(mèng)琪老師教學(xué)展示
武漢市教育科學(xué)研究院地理教研員程遠(yuǎn)會(huì)老師對(duì)兩位老師的精彩課堂表示了肯定，并分享了自己的教學(xué)體會(huì)。程老師鼓勵(lì)大家深入思考教育的本質(zhì)，圍繞“為何教、教什么、怎么教”展開(kāi)探討。他強(qiáng)調(diào)，區(qū)域發(fā)展教學(xué)應(yīng)抓住整本教材的邏輯起點(diǎn)，圍繞大主題或大任務(wù)來(lái)整合教學(xué)內(nèi)容，融合大單元思想，為地理學(xué)科人才隊(duì)伍建設(shè)貢獻(xiàn)力量。
程遠(yuǎn)會(huì)老師評(píng)課
此次活動(dòng)不僅提供了一個(gè)寶貴的學(xué)習(xí)交流機(jī)會(huì)，更為推動(dòng)課堂教學(xué)改革、提升教學(xué)質(zhì)量注入了新的活力。未來(lái)，黃岡中學(xué)將繼續(xù)秉承“學(xué)生中心、學(xué)習(xí)中心、學(xué)習(xí)效果中心”的教育理念，不斷探索和實(shí)踐，努力為國(guó)家和社會(huì)培養(yǎng)更多具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的人才。
供稿 | 楊 凱
編輯 | 王 惠
審核 | 王建文 / 程凱華
終審| 劉海英
