9月4日，教育部發(fā)布了2014年基教類國家級教學成果獎獲獎項目名單，黃岡中學“新課程背景下黃岡中學高效課堂構建行動研究”成果榮獲二等獎。全國授獎成果共417項，其中，特等獎2項、一等獎48項、二等獎367項，湖北省有11所學校獲此殊榮。
據(jù)悉，國家級教學成果獎是教育部組織的最高級別獎項，包括基礎教育、職業(yè)教育、高等教育三大類。今年是首次將基礎教育納入國家級教學成果獎評審獎勵范圍?；A教育國家級教學成果主要反映我國基礎教育教學改革與實踐探索的重大成果，其內容包括課程、教學、評價、資源建設等方面，可以是綜合性的，也可以在某些方面有所側重。
此次評選，高校與基礎教育教研機構、中小學校一同參與評審，諸多著名教授研究成果參評，加上此次是首次評選，多年來積累了一批在全國有重大影響的教學成果。獲獎教學成果要求在教學改革實踐的某一方面有所突破，經(jīng)過不少于2年的實踐檢驗，對提高教學水平和教育質量、實現(xiàn)培養(yǎng)目標產(chǎn)生顯著成效，發(fā)揮了重要的示范作用。
