一、 校本教研的定位及特點(diǎn)
校本教研是根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，就教育教學(xué)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行分析、探討、尋找解決問題的有效方法和途徑的一種教研方式。校本教研不同于大型課題研究的顯著特點(diǎn)就是課題小，問題來源于教育教學(xué)中的實(shí)際問題，具有實(shí)效性。校本教研緊密結(jié)合本職工作開展校本研究，使教學(xué)工作和教研工作融為一體，校本研究的突破口就是教育教學(xué)實(shí)踐中的問題作為課題開展研究，樹立“問題就是課題”的意識(shí)?，F(xiàn)階段校本研究更符合我校實(shí)際情況，有利于教師廣泛參與，有利于提高教育教學(xué)質(zhì)量。要求各教研組、備課組圍繞新課標(biāo)，結(jié)合我校實(shí)際情況，開展一系列小型校級(jí)課題研究，一個(gè)課題解決一個(gè)教學(xué)目標(biāo)或難點(diǎn)，提高課題研究的實(shí)用和推廣價(jià)值。
二、 校本教研的組織與實(shí)施
（一）確定校本教研課題，制定行之有效的活動(dòng)方案。
1.教師的參與形式。該研究活動(dòng)以備課組形式展開，也可以以年級(jí)、教研組形式開展，允許教師跨教研組、跨年級(jí)組、跨校合作。若以備課組形式開展，則推選出一名課題組負(fù)責(zé)人，由備課組長與課題組負(fù)責(zé)人討論協(xié)商其組內(nèi)具體分工，開展本組的課題研究。
2.活動(dòng)的時(shí)間計(jì)劃。考慮到校本教研的實(shí)效性，為了使學(xué)生教師有充足的時(shí)間完成小課題研究任務(wù)，我們將研究活動(dòng)的時(shí)間定為二年，整個(gè)活動(dòng)分四個(gè)階段實(shí)施：
第一階段：（1個(gè)月）申報(bào)課題，設(shè)計(jì)方案。
第二階段：（18個(gè)月）組織教師，開展研究。
第三階段：（1個(gè)月）撰寫論文，成果展示。
第四階段：（1個(gè)月）交流研討，成果推廣
（二）及時(shí)掌握研究進(jìn)展?fàn)顩r，對(duì)課題進(jìn)行合理適時(shí)的指導(dǎo)。
1．選題指導(dǎo)
選題的基本要求是：（1）新穎性。課題的立意、提出觀點(diǎn)以及實(shí)施手段（包括研究方法、選擇材料）要有新意、有創(chuàng)意。（2）可行性。要考慮學(xué)校實(shí)際情況和研究條件，課題調(diào)查和實(shí)驗(yàn)研究所要求的條件應(yīng)是基本可以達(dá)到的，或者經(jīng)過努力是可以達(dá)到的，課題必須具有一定的可操作性。（3）社會(huì)效應(yīng)。選擇的課題應(yīng)有現(xiàn)實(shí)意義，應(yīng)結(jié)合我校實(shí)際提出可行性方案，產(chǎn)生相應(yīng)的社會(huì)效益，突出研究的實(shí)效。
教師的選題充分體現(xiàn)了我校的教學(xué)特色。對(duì)教師選擇的課題，教研處組織交流，了解選題的起因、目的及計(jì)劃，進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，分析課題的可行性。讓教師對(duì)可行的課題提出相關(guān)的問題，然后設(shè)計(jì)方案，進(jìn)行操作，操作過程中出現(xiàn)的新問題，及時(shí)糾正，出現(xiàn)與原先假設(shè)相矛盾的，要尋找真正的原因，必要時(shí)，修訂題目，最后確定題目。
2.課題實(shí)施的指導(dǎo)。在此過程中，教研處及時(shí)進(jìn)行中期檢查，通過與各課題組交流，及時(shí)反饋研究情況，及時(shí)給課題組提供研究資料，及時(shí)介紹最佳研究方法。
（三）精心組織課題結(jié)題評(píng)審、評(píng)獎(jiǎng)工作，展示研究成果。
課題結(jié)題是校本教研最關(guān)鍵的一個(gè)環(huán)節(jié)。要求課題研究負(fù)責(zé)人注意收集原始研究材料，精心撰寫研究報(bào)告、論文，組織好研究觀摩課。及時(shí)將研究報(bào)告、論文、研究觀摩課的教案一起交到教研處。教研處組織課題評(píng)審小組（教研組長及部分特級(jí)教師）對(duì)已結(jié)題的課題進(jìn)行認(rèn)真評(píng)審并評(píng)出一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)。評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)主要是整個(gè)研究過程是否科學(xué)合理，研究報(bào)告是否規(guī)范，對(duì)研究內(nèi)容的分析是否有創(chuàng)新，研究成果是否有推廣價(jià)值。對(duì)優(yōu)秀研究成果匯集成冊(cè)、主辦展覽、報(bào)告會(huì)等多種形式進(jìn)行展示。
（四）采用多種途徑，積極做好研究成果推廣工作
研究成果只有進(jìn)行推廣應(yīng)用才能顯示其研究價(jià)值。我們首先在校內(nèi)各備課組推廣教研成果，優(yōu)秀研究報(bào)告、論文、研究觀摩課的教案統(tǒng)一上傳到黃岡中學(xué)網(wǎng)站，推薦優(yōu)秀研究報(bào)告、論文到國家核心期刊上發(fā)表，凡發(fā)表的研究成果學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)200元。到目前為止，已有多篇文章發(fā)表，達(dá)到了預(yù)期的研究效果。教研處將積極努力做好研究成果的推廣工作。
黃岡中學(xué)教研處
2012年6月30日