為落實好“下基層察民情解民憂暖民心”實踐活動，切實做好“三摸一訪”工作，我校2024屆高二年級的班主任利用暑假開展了多形式、多頻次的暑期家訪活動，覆蓋了全市10個縣市區(qū)，反響良好，引來家長紛紛點贊。
2022年7月5日暑假前夕，高二年級召開班主任會議，專題學(xué)習(xí)了學(xué)?！蛾P(guān)于開展黨員干部下基層察民情解民憂暖民心實踐活動實施方案》，重點強調(diào)了教師開展“三摸一訪”工作要求。結(jié)合高一升高二暑假較長的實際，高二年級蹲點領(lǐng)導(dǎo)童金元主席和年級主任吳繼武向全體班主任發(fā)出號召，利用暑假開展家訪活動，切實走進(jìn)學(xué)生的家庭，了解學(xué)生的成長環(huán)境，解決學(xué)生的實際困難。童金元主席在會上說：“學(xué)生畢業(yè)若干年以后，你教了他什么知識，講了什么道理，他可能會忘記，但是他一定會記得有一年暑假你頂著烈日，舟車勞頓，不辭辛苦地去他家里家訪”。班主任們高度認(rèn)同，表示會積極響應(yīng)。從7月18日開始，陸續(xù)有班主任開始有計劃地開展家訪。截至目前，班主任們線上線下家訪達(dá)300余家，實地走訪近百個家庭，覆蓋了全市10個縣市區(qū)。
高二(3)班班主任蘇乾老師先后去過羅田、黃梅、紅安、麻城、團(tuán)風(fēng)，實地家訪19個家庭，寫了近萬字的家訪手記。“通過家訪，可以了解家長對孩子的期望以及學(xué)生家庭的真實情況。上門家訪比電話溝通更具有針對性，班主任只有到了學(xué)生家里，才可能設(shè)身處地的了解他的家庭背景，老師到了學(xué)生家里，才有可能真正走進(jìn)學(xué)生心里。”蘇乾老師說。
蘇乾老師家訪
高二(2)班班主任蔡滿老師，假期在黃梅縣城，蘄春縣的蘄州鎮(zhèn)、劉河鎮(zhèn)和漕河鎮(zhèn)，浠水縣的丁司垱鎮(zhèn)、清泉鎮(zhèn)，羅田縣的鳳山鎮(zhèn)以及黃州城區(qū)等地實地家訪了30個家庭。在家訪過程著重了解家長教育風(fēng)格及學(xué)生的成長環(huán)境、性格特點、在家行為習(xí)慣等。幫助家長了解高中與初中階段以及高中不同學(xué)年的不同特點，調(diào)整心態(tài)，適應(yīng)學(xué)生成長變化。解答家長疑惑，增進(jìn)家長對班級的教育方式的理解和認(rèn)同。向?qū)W生明確提出暑期在家關(guān)于學(xué)習(xí)與生活方面的具體要求，強調(diào)假期各科作業(yè)的有效落實，協(xié)助家長培養(yǎng)學(xué)生正確的計劃學(xué)習(xí)生活方式。通過實地走訪學(xué)生家庭，觀察學(xué)生成長環(huán)境包括家長教育方式，不僅豐富了對學(xué)生的整體認(rèn)識，指導(dǎo)了學(xué)生的假期學(xué)習(xí)，也學(xué)習(xí)到了很多優(yōu)秀家長的教育理念與方法，是一場行走的教育和受教育。
蔡滿老師家訪
高二(6)班主任何興宏老師7月21和22日分別驅(qū)車前往蘄春和浠水開展了2次集體家訪。把班上7位蘄春籍的學(xué)生和5位浠水籍的學(xué)生分別集中在2個學(xué)生家里。通過查閱學(xué)習(xí)計劃，檢查作業(yè)，與學(xué)生和家長溝通交流等方式深入了解學(xué)生假期的學(xué)習(xí)和生活狀況以及學(xué)生的家庭情況，引導(dǎo)學(xué)生要實現(xiàn)遠(yuǎn)大目標(biāo)，要從當(dāng)下做起，從自律開始。同時，還就親子關(guān)系、防溺水安全等問題與家長進(jìn)行溝通，囑咐家長要重視孩子的假期安全。學(xué)生小袁的媽媽說：“老師上門家訪我們非常感動，不僅讓孩子覺得老師重視自己，也讓我們更多地了解到孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，老師也能及時發(fā)現(xiàn)孩子在家里的情況，對教育好孩子很有幫助。”
何興宏老師家訪
高二(10)班班主任孟瑩老師，假期線上線下共20人次。2022年8月3日坐車去團(tuán)風(fēng)家訪小徐。該生聰明懂事，在家中懂得體諒父母、分擔(dān)家務(wù)，能吃苦，能做事，很不錯。孟老師跟家長和孩子交流，希望小徐樹立高遠(yuǎn)的目標(biāo)，調(diào)整學(xué)習(xí)方法，珍惜零碎時間努力突破瓶頸。孟老師說，面對面家訪，增加了家校之間的信任，有利于以后教學(xué)工作的開展，另一方面通過這樣入戶家訪，老師也對學(xué)生在家的表現(xiàn)有所了解，更有利于因材施教。
其他班主任像15班王建文、16班華榮新等老師也進(jìn)行了系列家訪活動。王建文老師深有感觸地說：“上門家訪讓我更全面地認(rèn)識、了解了孩子，這大大提高了今后班級管理的針對性。”
王建文老師家訪
此次家訪以“下基層察民情解民憂暖民心”實踐活動為契機(jī)，把教育教學(xué)工作的場所延伸到學(xué)生家中，傳遞了學(xué)校和老師的關(guān)愛，加深了對學(xué)生及其家庭的了解，增進(jìn)了師生感情，密切了家校之間的聯(lián)系，有利于形成“家校共育”的合力，取得的良好的效果和積極的反響。
圖文：王建文、吳繼武
編輯：胡美佳
初審：汪秀兵
終審：陳忠新