為了更好地把握和使用新教材，不斷提高教學(xué)能力，3月10日，我校全體英語(yǔ)教師在教研組長(zhǎng)李文宏老師的組織下，在崇德樓101教室開(kāi)展了一場(chǎng)以“讀寫(xiě)課”為專(zhuān)題的教學(xué)觀摩研討會(huì)。
研討中，大家學(xué)習(xí)觀摩了全國(guó)高中英語(yǔ)教師基本功大賽一等獎(jiǎng)?wù)n例——由重慶市巴蜀中學(xué)傅鈺老師帶來(lái)的讀寫(xiě)課：人教版高中英語(yǔ)新教材Book2 Unit5 《Reading for Writing》。
該堂課以任務(wù)為導(dǎo)向，通過(guò)學(xué)校正在舉辦的演講比賽引入話題，讓學(xué)生明確該堂課的學(xué)習(xí)目標(biāo)--以“Music and Me”為話題寫(xiě)一篇演講稿。隨后，學(xué)生在老師的引領(lǐng)下，通過(guò)略讀文章理解文意，掌握演講稿應(yīng)具備的結(jié)構(gòu)特征;通過(guò)詳讀，學(xué)習(xí)演講稿每個(gè)部分的內(nèi)容要點(diǎn)及語(yǔ)言特征。最后，學(xué)生積極上臺(tái)發(fā)表演講，分享小故事“音樂(lè)與我”。
聽(tīng)完課后，老師們積極討論該堂課的精彩之處并分享學(xué)習(xí)心得。老師們一致認(rèn)為：該堂課創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境，架構(gòu)清晰，任務(wù)導(dǎo)向性強(qiáng);將任務(wù)分塊，循序漸進(jìn)，將“讀”和“寫(xiě)”有機(jī)結(jié)合，真正做到了“以讀促寫(xiě)”;授課老師的教學(xué)藝術(shù)尤其令人稱(chēng)贊，例如給學(xué)生留足充分發(fā)揮的空間、給學(xué)生分享的機(jī)會(huì)并及時(shí)積極反饋、引導(dǎo)同學(xué)們互評(píng)亮點(diǎn)等，充分踐行了英語(yǔ)新課標(biāo)中“優(yōu)化學(xué)習(xí)策略、真正提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力”的理念，值得大家學(xué)習(xí)。
學(xué)思結(jié)合，用創(chuàng)為本;以學(xué)促教，思行并進(jìn)。本次研討會(huì)圓滿(mǎn)結(jié)束，但老師們的學(xué)習(xí)不會(huì)止步!
圖/文 |夏可欣
編輯 | 王 惠
初審 | 王建文 李文宏
責(zé)編 | 汪秀兵 郭 旭
終審| 陳忠新 劉海英
