課堂是學(xué)校教育的主陣地，是教師成長的舞臺。為了提高我校生物學(xué)教師的課堂教學(xué)能力，打造高效課堂，3月2日，全體生物學(xué)教師及實習(xí)生在教研組長吳紅衛(wèi)老師的組織下，在凝暉樓四樓錄播教室開展了觀摩線上名師優(yōu)質(zhì)課錄像的教研活動。
本次生物學(xué)教研組選擇觀摩的是由北京師范大學(xué)南山附屬中學(xué)何黎黎老師講授的生物學(xué)課《免疫學(xué)的應(yīng)用》。該課落實“將課堂還給學(xué)生”的理念，以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)，注重學(xué)生活動的設(shè)計。課堂內(nèi)容注重貼近生活實際，創(chuàng)設(shè)真實情境、驅(qū)動問題解決。例如：根據(jù)新冠病毒的特點和免疫反應(yīng)的原理，請同學(xué)們分組討論、提出幾種疫苗研發(fā)的思路。整堂課教學(xué)內(nèi)容充實，銜接緊湊，課堂容量大，是一堂精彩的好課。觀看優(yōu)質(zhì)課的老師們認真聽課，拍照記錄精彩環(huán)節(jié)。
觀看名師優(yōu)質(zhì)課后，生物學(xué)組近十位教師踴躍發(fā)言、展開熱烈研討。大家各抒己見，取其精華、學(xué)習(xí)優(yōu)點，反思自己的不足。老師們紛紛表示本次教研活動受益匪淺。
觀摩研討促進步，碰撞交流助成長。教研是教師進行業(yè)務(wù)切磋、相互學(xué)習(xí)、提升自我的一個有力平臺。本次生物學(xué)組教研活動的開展，使全體生物學(xué)教師得到了磨煉、提升，有力地促進了生物學(xué)教師的專業(yè)成長。
攝影 |王 瑾
撰稿 |吳紅衛(wèi)
編輯 |王建文 王 惠
責(zé)編 | 汪秀兵 郭 旭
審核| 劉海英
